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2011年下学期对各专业科德育工作督导评估意见

来源:湖南省醴陵市陶瓷烟花职业技术学校教育网 发布时间:2011-11-28 查看次数:2865

德育工作督导是现代教育制度的重要组成部分,学校德育工作督导评估是转变德育观念,推进职业教育,实现学校学生管理科学化,全面提高德育教育质量的有效机制。2011年11月,结合学校的实际情况,组成了一个德育工作督导评估小组,由汪小干副校长带队,学生科和团委全体成员参与,对学校五个专业科室的德育工作进行了督导评估。

这次德育工作督导评估于2011年11月1日开始至2011年15日结束,历时15天。在此期间,督导评估组依据学校《专业科德育工作督导评估细则》(试行),按照评估程序和要求,坚持实事求是、客观公正的原则,采取了听、查、看、问、谈等方法,通过听各专业科室德育副科长汇报,查阅档案资料,随机抽查班主任工作资料,与班主任座谈等多种形式,采集了各种督导评估信息,全面了解了各专业科的德育工作情况。

经本次督导小组办公会议的一致肯定,各专业科能认真履行工作职责,积极推进德育改革,克服困难,迎接挑战,采取切实措施实现德育工作稳步发展目标,班主任队伍建设进一步加强,学生管理工作效果不断提高。

一、     具体情况与亮点:

对口升学部:德育常规管理工作基本到位,能认真组织好每天的晨读课和晚自习辅导,学习氛围很浓。C224班班主任董志阳老师,班主任工作手则记录详细,天天有记录,事事有记录。

机电工程科:资料整理规范(学生分会常规检查表、周五留宿学生记录和周末学生返校情况登记表、班主任考核表、科室文件),每周有工作安排(德育)和总结。C211班班主任蒋鹰老师每次活动都有总结,有日工作总结;C214班班主任唐荣老师有师徒结对心得体会。

信息工程科:资料整理比较规范,每周有工作例会、工作计划,每月有工作总结;学生集合、跑操等组织工作非常有序;每月召开一次学生大会,指出问题、缺点,做好学生的思想动员工作,加以改正,并对上月做得好的班级、班主任、优秀学生提出表扬,晚自习管理到位,每个值班老师都有值班情况记录本,记录详细。C203班班主任廖维老师有班主任学习笔记和师徒结对心得体会;C204班班主任徐丽云老师有师徒结对心得体会。

商贸旅游科:学生分会管理到位,常规管理效果较好,晨读坚持较好(一年级班主任课前十分钟到位,进行普通话、英语练习),每周有工作安排和小结,每月有一次工作交流, C217班班主任易慧老师班主任工作手册天天有记录,班干部有公开承诺书,对班团活动课评价详实,班级资料很全面;同时积极开展班级月常规管理100分竞赛活动,并推广至商贸旅游科其他班级,其中C216班和C217班每月评选“班级文明之星”,并颁发奖状和奖品;C176、C219班好人好事记录本详尽,学生对每一次好人好事有感言;C193班班主任何小乐老师和C218班班主任黎亮老师有师徒结对交流记录和心得体会;C215班班主任谢菲菲老师有班主任学习笔记,有师徒结对记录和心得体会4篇。

陶瓷烟花科:资料整理比较规范,每天早上8:10~8:20组织学生学习背诵《大学》,对迟到学生要求补背。C197、C199和C220班坚持写周记,班主任有详细评语;C197班有班级学生个人档案;C221班班主任朱虹老师的班级资料很齐全,书写美观大方;C220、C221班有《班纪班规条例》、《班级文明公约》、《好人好事登记本》、《大扫除安排记录本》、《卫生情况记录本》、《违纪情况记录本》、《素描记录登记本》、《语文作业登记本》、《英语作业登记本》、《班纪班规条例》等。

二、问题和建议:

问题:部分专业科室资料整理不够规范,活动计划、记录、总结不够详尽,常规管理有加强(课堂纪律、学生迟到旷课,学生文明礼仪教育等),学生分会的功能没有很好的发挥,早晚自习管理力度不够,班主任学习需加强,班级资料不够完善等。

建议:请各专业科和班主任借鉴学习其他科室做得好的经验,参照学校《专业科德育工作督导评估细则》(试行),积极主动、认真务实、创新工作。

总之,对学校各专业科德育工作的督导评估,目的在于肯定各个专业科的德育工作成绩,挖掘专业科德育工作中的亮点,查找存在的不足和问题,并提出合理的整改建议,促进学校德育管理工作的进一步发展。由于督导组在督导评估的内容、程序方法、时间安排、深入程度等方面不可能完全一致,各专业科室对督导内容的理解、标准的把握、材料的准备等方面也有一定的问题。因此或多或少地存在不尽人意的地方,这需要我们共同总结经验教训,加强研究和探索,针对出现的问题进一步加强和改进,使今后的督导评估工作更有高度,更有水平,更符合实际,更突出重点,充分发挥督导评估的监督、检查、指导、服务、促进的作用。

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