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职业中专课堂教学评价标准

来源:湖南省醴陵市陶瓷烟花职业技术学校教育网 发布时间:2009-10-26 查看次数:4017

 

姓名____________教研组_______学科______  时间  ____年___ 月___日

评价

维度

评价要点

具 体 要 求

评  分

A

B

C

D

E

学生

状态

(60分)

充满自信发奋好学具有尊严

不管有没有天赋,全体学生昂首挺胸,大胆地发表自己的意见,看上去显得自信、无忧无虑。有很多证据显示他们都相信自己,也把自己视为有价值的、值得尊重的人。看不到学生低头垂肩、没精打采。(10分)

10

8

6

4

2

参与教学饶有兴趣具有生机和活力

全体学生精神显得生机勃勃、有活力、健康。所有学生都忙碌着、参与着。在没有活动时,没有东张西望、冷漠、坐等、浪费时间现象;在活动太多时,看不到学生显得有压力、紧张纷乱、忧虑重重、精疲力竭的情况。                              (10分)

10

8

6

4

2

自负其责具有主见体现自我管理水平

所有学生创造性、自主性,能做出恰当选择,主导并约束自己,持之以恒地自愿学习,没有被迫学习的现象。没有证据显示,学生只绝对服从老师指示。                              

(15分)

15

12

9

7

5

团结

协作

集体感强

所有学生共享合作、相互依赖、彼此支持亲密无间。同时也支持老师。没有证据显示学生只为自己着想,很少关心他人利益。                  (15分)

15

12

9

7

5

注意力

高度集中

所有学生显得明智且机灵,注意力集中、好观察、倾听、思考、留意、分析、动手。学生交流时看不到枯燥无味、漫不经心的现象。            (10分)

10

8

6

4

2

教师

素养

(40分)

教材处理

正确处理教材,重点突出,难点突破,新旧知识的衔接合理。重视教学资源的开发与整合,具有“用教材”的思想。                            (10分)

10

8

6

4

2

教学设计

教学目标明确、具体、恰当,符合专业(学科)和职业特点,突出学生主体地位。          (5分)

5

4

3

2

1

教学方法恰当选择,教学手段运用恰到好处,灵活果断地采取恰当有效的策略与措施,推进教学发展的进程,有效达成教学目标。              (5分)

10

8

6

4

2

时间分配

教学安排合理,教师总讲授时间不超过15分钟(总时间45分钟)。                      (5分)

5

4

3

2

1

教学

基本功

教学语言准确、精确、精练,有感染力,问题解决或示范能力强,板书工整、合理,现代教学手段与教具使用娴熟。                          (5分)

10

8

6

4

2

综合

意见

综合

得分

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