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我的职业规划

来源:湖南省醴陵市陶瓷烟花职业技术学校教育网 发布时间:2011-04-25 查看次数:1711

醴陵陶瓷烟花职业技术学校  邓朝辉

题记:转眼间,我已经在教师岗位整整22年了,回顾这22年,自己一直都是在懵懂中度过我的职业生涯。直到今天我拿到这个题目,才意识到这几年我没有从宏观的角度分析过自己,没有给自己的职业再度专业化,这是多么迟钝的人生和工作状态啊。一直以来,我对职业规划的理解就是简单的为自己做一个计划,经过方勇老师指导和多方查找资料我才明白:每一个人都希望在自己的职业生涯中,能够最大限度地发挥自己的潜能,有效地实现自我价值,从而保证在事业上取得更大的成就,因此做职业规划是有其必要性的。职业规划,实际上体现了一个人对待万事万物的态度与定位,不同人生态度的人为自己制定的职业生涯规划也不尽相同。制定职业生涯规划的人反映的是一种思维和理念;实施职业生涯规划的人反映是一种坚持和信念;实现职业生涯规划的人反映的是一种成功和收获。为此,我特做一份职业规划如下:

一、我的职业性格分析报告——MBTI职业性格测试

我在网上做了一个MBTI职业性格测试,其内容有一定参考价值,得到的测试的结果是:

你的性格类型倾向为内向、实感、思维、判断。

你沉静,认真;贯彻始终、得人信赖而取得成功。讲求实际,注重事实和有责任感。能够合情合理地去决定应做的事情,而且坚定不移地把它完成,不会因外界事物而分散精神。以做事有次序、有条理为乐——不论在工作上,家庭上或者生活上。重视传统和忠诚。

这种类型的人是严肃的、有责任心的和通情达理的社会坚定分子。他们值得信赖,他们重视承诺,对他们来说,言语就是庄严的宣誓。

这种类型的人工作缜密,讲求实际,很有头脑也很现实。他们具有很强的集中力、条理性和准确性。无论他们做什么,都相当有条理和可靠。他们具有坚定不移、深思熟虑的思想,一旦他们着手自己相信是最好的行动方法时,就很难转变或变得沮丧。

这种类型的人特别安静和勤奋,对于细节有很强的记忆和判断。他们能够引证准确的事实支持自己的观点,把过去的经历运用到现在的决策中。他们重视和利用符合逻辑、客观的分析,以坚持不懈的态度准时地完成工作,并且总是安排有序,很有条理。他们重视必要的理论体系和传统惯例,对于那些不是如此做事的人则很不耐烦。

这种类型的人总是很传统、谨小甚微。他们聆听和喜欢确实、清晰地陈述事物。

这种类型的人天生不喜欢显露,即使危机之时,也显得很平静。他们总是显得责无旁贷、坚定不变、但是在他们冷静的外表之下,也许有强烈却很少表露的反应。

二、专业发展状况的自我分析

通过这个测试,我将它对我的基本描述放入自己的教师职业中去,并结合自己对自己的了解和同事对我的评价,找出了自己在工作中的优势和劣势:

(一)优势:

1、热爱本职工作,对于自己所选专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高,和学生的交流比较有耐心。

2、善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。

3、能独立完成自己的本职工作,并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的支持性交流。

4、考虑问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点,创新意识强。

5、接受新事物迅速,并有一定的适应能力,这对于适应新课改是非常有利的。

(二)劣势:

1、对学生的了解还不够深入,没有主动地去加入学生的队伍,这对本人自身的教学经验的积累是有害的。

2、不愿惩戒直接肇事者,不愿批评别人。在学生犯下错误时,不能一针见血的指出学生的问题,久而久之会姑息学生的错误。

3、斗志不足,容易松懈,在压力和挫折面前不够坚持。

(三)对策:

1、对自身不断“充电”,参加自学或辅导班或继续教育学习,加强自己在历史学、教育心理学、管理学等方面的知识积累。

2、完善与不同学生的沟通方式,积极主动地加强对学生的了解。

3、对学生严爱并重!该批评时绝不姑息,当表扬时也不吝言辞!

4、经常制定短期计划,以激励自己斗志。

三、发展机会分析

由于从事计算机教学实际工作,因此可以参与课程改革实践,参与学校校本教材的编写,探索并改进教育教学,改善师生关系;现在学校为每位老师都配发了笔记本电脑,可以加强网络学习和网上交流,比如开一个教学博客,与广大教友进行交流……。

四、专业发展目标与行动策略

(一)短期目标:顺利完成本学期所教一年级3个班的《计算机组装与维修》教学工作,发现对计算机组装和维修有兴趣和潜力的学生,积极培养其成为株洲市技能竞赛的种子选手。

1、积极备课,充分准备好每一堂课的教学。

2、把握市场动态,将计算机的教学与现实生活结合起来,将计算机的最新技术和最新的产品信息展示给学生,引导学生将所学的知识和技能应用于实践当中,解决生活中的实际问题,培养学生学习的兴趣和学习和信心。

3、积极参加教研组开展的教学研究活动,在观摩中学习别人的经验,在自己展示中获得别人的意见和建议,从中获得经验。

4、与学生建立积极友好关系。和谐的师生关心不仅有利于教学,而且也能帮助学生提高学生的兴趣。

5、在完成专业教学任务的同时,与本组的其他教师一道编写好一本校本教材,以方便今后的教学工作。

6、加强学习,继续提高自己在计算机管理与维修方面的能力,管理和维护好六机房和九机房。

(二)中长期目标:计算机维修工技师,指导学生在株洲市的相应竞赛中获奖。

1、积极参加教研活动,积极参加市里或区里组织的各种培训,珍惜每一次培训的机会,采集全方面的教学资源来充实教学内容,使其新颖而有可学性。

2、加强计算机理论知识的学习,及时更新知识,注重知识的积累。加强计算机维护与维修技能的学习与锻炼,提高技能水平。

3、创立自己的教学模式,体现自己的特色,形成自己的教学风格。将课程内容引入实际生活中,保持课程的实用性、新颖性,让学生喜欢。

4、经常坚持写反思日志,提高理论水平。

5、成立自己的博客,与众教友进行广泛而深刻的交流。

6、每年至少写一篇具有一定技师的教学论文,争取在教育教学方面的论文获奖。

五、小 结

这份职业规划是完成了,但是我明白一个道理:计划容易做,但是坚持下来却是很难。为此,我想用一则小故事来自勉:

“你能告诉我一片雪花的重量吗”一只知更鸟问一只野鸽。

“微不足道。”野鸽回答。

“那么,我须给你讲一个非凡的故事。”知更鸟说道,“我飞落在一棵冷杉树的树枝上,紧挨着树干。这时下雪了,雪不大,一点儿也不猛烈,就像梦一般。我无事可做,于是就数起了飘落在我所栖息的树枝及枝叶上的雪花。确切的数字是3741952。当又一片雪花——如你所讲的微不足道的雪花——飘落在树枝上时,树枝却折断了。”说完,知更鸟就飞走了。

也许一片雪花是微不足道的,每天的努力能取得的效果也是微乎其微的,但是只要坚持这些“微不足道”和“微乎其微”,我相信成功就在不远处!

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