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为了目标而努力

来源:湖南省醴陵市陶瓷烟花职业技术学校教育网 发布时间:2011-04-25 查看次数:4757

杨湘钧

时间过得真快一转眼参加工作就十六年了,十六年来由于专业的限制,我做过很多方面的工作,政治课、会计法规课、生活管理老师、卫生管理、学籍管理,无论哪项工作虽然我都是认认真真,任劳任怨,但好象看不到自已的成绩,也不知自已的目标是怎样的。直到二零零九年学校开设了与我专业对口的工民建专业,并第一次当上了班主任,我就清楚了自己三年的目标:我班上的每一个学生都要对口就业!所以两年以来我就围绕这个目标而努力。下面我就谈谈为了这个目标所做的一些工作。

一、专业前景介绍,让学生明确自已的目标。

尽管我这十来年我没有从事建筑专业,但由于我的同学大多数都是从事相关的行业,从他们的身上我看到了我们班专业的前景,我向学生讲述建筑界的成功事例,讲述他们改变自己和家人命运的奋斗历程。有时还尽可能的邀请这些行业成功人士作专题报告,激发学生的专业兴趣以此明确自已的学习目标。

二、与家长沟通联系,达成共识。

当拿到班上学生的资料后,我了解到仅有几个学生是因为有亲戚从事相关的行业,其他的多数是因为我们学校的招生老师和他们的班主任讲这个专业好就来了。了解这个信息后我马上就与家长分别取得了联系,告诉了他们这个专业的就业前景和岗位,男同学毕业后一般做施工和管理,女同学做造价和资料。象我们班钟莉原本就是我从嘉树中学招过来的,当时包括她和她的父母都不认识这个专业,但是当我提议为了她的就业拜师学预算后,她的父母听从我的建议参与了拜师仪式,并帮她女儿配了一部手提电脑。还有我们班刘龙云是南桥中学毕业的,当时他们学校一起来了几十个人,但读了一学期后很多就辍学了,他父母总是来电话询问该专业的就业情况,当得到我的肯定回复后,在家庭比较困难的情况下也帮他儿子添置了手提电脑以便更好学习本专业。

三、与学生交流谈心,让他们坚定目标。

我基本上每次值班就是找学生谈话,了解他们的思想学习和生活,给他们加油鼓劲。同时还要求他们每周写两篇周记,从周记中了解他们所想所说,及时给予评语,激励他们坚定目标。记得有一次反复提醒他们要交周记了,但最终收的时候却有几个最调皮的学生没交,我火了,沉重地跟他们讲了很多,并给全班同学写了一封信,讲了我生气的理由,讲了我的良苦用心,以此想打动他们。也有的时候与个别的同学有时还进行短信交流,达到感化的目的。

四、加强班级常规管理,让他们学会做人做事。

我班级管理的前提是无规矩不成方圆,所以学校的所有规章制度班上的学生无条件都要遵守。尽管有调皮的,我总是想方设法把他们的违纪行为消灭在萌芽状态,记得今年开学初我发现班上有几个学生一吃完午饭就往寝室跑神神秘秘的,我也立马跟过去,结果发现他们在打牌赌博,我对其进行了批评教育,并了解到是在过年的时候亲戚朋友在一起染上的。第二天我当心他们再犯,吃完午饭又赶到男生寝室,他们还是犯上了,但在窗户外发现我后就四处逃窜,其中一个学生还意外地额头碰到了床架磕破了皮。于是在班上的习会上我又对赌博这行为进行了批评,指出了它的危害性,并且还说假设今天这同学还有别的什么意外所有参与赌博的同学都必须承担责任,自此再明察暗访了几次就没有再出现这现象了。

五、适时适地进行思想教育,使其明白责任与担当

我认为我班多数学生毕业后都将从事施工管理方面,所以我要求我们班上第一节课前要看中央一台或二台的新闻节目,了解时事政治,扩大视野和加强思维能力培养。一直以来我总是提醒他们少看连续剧。如果我看到有触动的节目,就会及时地与他们交流,象有一次寻情记栏目讲一个男人因为缺乏责任与担当的意识,弄得人财两空。象现在湖南卫视举办的称心如意的栏目我也会同他们谈谈,包括我在今日说法上看到的好节目我也会及时地与他们沟通交流,象前阵子看到的被推下来的母爱,讲述的是一个十五岁的男孩因为迷上了上网打游戏失手杀死母亲后再推下楼的悲剧,我在习会上讲的很动情,发现那些平时喜欢上网的同学当时的表情都很沉重,把握机会我再次讲了上网的危害性。

六、善待每一个学生。

一个班上的学生来自不同的家庭和不同的环境,文化基础不同,思想素质更是参差不齐。面对调皮的学生我总是苦口又婆心,耐心细致地做工作,并及时与家长沟通联系,争取共同教育。所以我们班上的骆朋博临当兵时在他的博客上留言:感谢杨老师一直以来一视同仁的关心教育。

七、为他们就业的需要开设课程。

我们班是电大班,电大课程的开设主要是针对已上岗的工程技术人员需要文凭开设的,但对于学生就业不是很适用,我通过市场调查,增开了适合学生发展需要的预算和建筑CAD以及社交礼仪课程,包括音乐和书法课。一切都是为了学生能够对口就业。

八、思想工作常抓不懈,让他们坚定自已的信念。

有时候也不想这么罗嗦,更不想这么严肃。但学生又告诉我严师出高徒,也提醒我他们的自制力比较弱,一定要定时不定时地进行思想教育。我热爱我的学生,我坚信他们都有辉煌的人生,更想他们有坚定的信念。

两年来为了这个目标我痛苦着也快乐着,但我一直努力着,努力地坚持自己的初衷,因为我相信多数学生能够理解我这当班主任的良苦用心,所以我相信多数学生能够成为建筑界的精英——因为通过专业改变命运的信念已经在他们心中形成!

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